שאלון AQ

שאלון ה AQ (או בשמו המלא The Adult Autism Spectrum Quotient) הוא שאלון עצמי בן 50 פריטים, אשר נועד לאתר תכונות אוטיסטיות בקרב אנשים בוגרים ומתבגרים מגיל 16 ומעלה עם יכולות תפקוד אינטלקטואלי נורמלי. השאלון, שפותח על-ידי סיימון ברון כהן ושותפיו1 בשנת 2001, מורכב מחמישה מקבצים הנחוצים להבנה של פרופיל החוזקות והחולשות של אנשים אוטיסטים:
  • יכולות חברתיות
  • העברת קשב
  • תשומת-לב לפרטים
  • תקשורת
  • דימיון
שאלון ה AQ נועד להיות שאלון סינון ואיננו תחליף לאבחון מקיף ומסודר, אך יכול לשמש כחלק מאבחון כזה.
השאלון נכתב מנקודת ההשקפה של חוקרים שאינם נמצאים במגוון האוטיסטי. ייתכן שתהיה לעובדה זו השפעה על האופן בו את.ה מבין.ה חלק, או אף את כל האמירות בשאלון. יחד עם זאת, נמצא שהשאלון בדרך-כלל כן מתאים לאיתור נטיות אוטיסטיות ולבירור בשאלה של הצורך באבחון.
למרות שהשאלון מיועד לכלל המגדרים, הוא עשוי להיות מוטה במידה מסוימת, כאשר מדובר בנשים אוטיסטיות.
השאלון בנוי מחמישים אמירות ועל כל אמירה, נדרש.ת המשיב.ה לסמן אחת מהאפשרויות: מסכים.ה בהחלט; מסכים.ה במקצת; לא מסכים.ה במקצת; לא מסכים.ה כלל.

1 The Autism-Spectrum Quotient (AQ) by Simon Baron-Cohen, Sally Wheelwright, Richard Skinner, Joanne Martin, and Emma Clubley, in Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 31, No. 1, 2001 pp. 5-17

01. אני מעדיף.ה לעשות דברים יחד עם אחרים ולא לבדי.
02. אני מעדיף.ה לעשות דברים באותו אופן שוב ושוב.
03. כשאני מנסה לדמיין משהו, קל לי מאוד ליצור תמונה בראשי.
04. לעתים קרובות אני שוקע.ת עמוק כל-כך בדבר אחד, עד שאני מפסיק.ה לראות דברים אחרים.
05. לא פעם אני שם.ה לב לקולות חלשים שאחרים אינם שמים לב אליהם.
06. בדרך-כלל אני שם.ה לב למספרי מכוניות או לפרטי מידע דומים.
07. אנשים אומרים לי פעמים רבות שמה שאמרתי לא מנומס, אף על פי שלי נראה שהייתי מנומס.ת.
08. כשאני קורא.ת סיפור אני יכול.ה לדמיין לי בקלות איך נראות הדמויות.
09. תאריכים מרתקים אותי.
10. בקבוצה חברתית אני מסוגל.ת בקלות לעקוב אחר כמה וכמה שיחות של אנשים.
11. אני מסתדר.ת בקלות בסיטואציות חברתיות.
12. אני נוטה להבחין בפרטים שאחרים אינם מבחינים בהם.
13. אני מעדיף.ה בילוי בסיפרייה על-פני בילוי במסיבה.
14. קל לי להמציא סיפורים.
15. אני נמשך.ת לבני-אדם יותר מאשר לעצמים.
16. יש לי תחומי עניין מוגדרים היטב ואני מתעצבן.ת כשאני לא יכול.ה לעסוק בהם.
17. אני נהנה.ית משיחת חולין חברתית.
18. כשאני מדבר.ת, לא תמיד קל לאחרים להשחיל מילה.
19. מספרים מרתקים אותי.
20. כשאני קורא.ת סיפור, קשה לי להבין את כוונותיהן של הדמויות.
21. אני לא כל-כך נהנה.ית לקרוא ספרות יפה.
22. קשה לי לרכוש חברים חדשים.
23. אני שם.ה לב לדפוסים בכל מיני דברים כל הזמן.
24. אני מעדיף.ה בילוי בתיאטרון על-פני בילוי במוזיאון.
25. אני לא מוטרד.ת כששגרת היום שלי מופרת.
26. לעתים קרובות מתברר לי שאני לא יודע.ת להחזיק שיחה שלא תגווע.
27. קל לי "לקרוא בין השורות" כשמישהו מדבר אלי.
28. בדרך-כלל אני מתרכז.ת בתמונה כולה ולא בפרטים הקטנים.
29. אין לי זכרון טוב למספרי טלפון.
30. בדרך-כלל אני לא מבחין.ה בשינויים קלים בסיטואציה או במראהו של אדם אחר.
31. אני מבחין.ה מיד כשאדם שמקשיב לי מתחיל להשתעמם.
32. קל לי לעשות כמה דברים בבת אחת.
33. כשאני מדבר.ת בטלפון, אני לא בטוח.ה מתי תורי לדבר.
34. אני נהנה.ית לעשות דברים באופן ספונטני.
35. לא פעם אני האחרון.ה שמבין.ה בדיחה.
36. אני מבחין.ה בקלות מה אדם אחר חושב או מרגיש ממראה פניו בלבד.
37. כשמפריעים לי, אני יכול.ה לחזור למה שעשיתי לפני כן במהירות רבה.
38. אני טוב.ה בשיחת חולין חברתית.
39. אנשים אומרים לי פעמים רבות שאני מדבר.ת עוד ועוד על אותו הדבר.
40. כשהייתי צעיר.ה נהניתי לשחק עם ילדים אחרים במשחקי "כאילו".
41. אני אוהב.ת לאסוף מידע על סוגים של דברים (למשל: סוגי מכוניות, מיני צפורים, סוגי רכבות, מיני צמחים וכו').
42. קשה לי לדמיין איך זה להיות אדם אחר.
43. אני אוהב.ת לתכנן בקפידה כל פעילות שאני משתתף.ת בה.
44. אני נהנה.ית מאירועים חברתיים.
45. אני מתקשה להבין את כוונותיהם של אנשים אחרים.
46. מצבים חדשים מעוררים בי חרדה.
47. אני נהנה.ית להכיר אנשים חדשים.
48. אני דיפלומט.ית טוב.ה.
49. אני לא מצטיין.ת בזכירת ימי ההולדת של אנשים אחרים.
50. קל לי מאוד לשחק עם ילדים במשחקים שכרוכים בהעמדת פנים.
עמוד זה וכל תוכנו, נכתבו ועוצבו ללא נטילת אחריות משום סוג, ע"י רונן גיל gilronen@gmail.com. עדכון אחרון: 06/09/2022 07:57 IDT. כל שימוש בעמוד זה ובתוכנו, יהיה על אחריותו הבלעדית של המשתמש.

145 תגובות על “שאלון AQ”

  1. תמונת פרופיל של תמר
    תמר

    ואגב
    "כילדה הייתי מאוד בודדה והשפה שלי הייתה כמו של פרופסור. הילדים האחרים שנאו אותי שינאת מוות ועברתי הרבה התעללויות"
    הייתי שמה את הדגש פחות על "השפה שלי הייתה כמו של פרופסור" אלא על החלקים האחרים,
    כלומר זוהי לא משוואה, השפה הייתה סממן לנקודה כלשהי, ולא הגורם עצמו.
    אני אישית מכירה מקרוב פרופסורית אהודה, ואף אני עצמי מוגדרת כ'פרופסור גאון' בפי חברותי הרבות מאוד שמקבלות בהבנה את התדירות, ומחכות לקיצן בסבלנות ראויה לציון.

  2. תמונת פרופיל של תמר
    תמר

    אני מגיבה ספציפית אך הכוונה היא כללית:
    "צברתי ניקוד של 38, האם מדובר באוטיזם בתפקוד גבוה- או מסתכם פשוט בחרדות חברתיות?"

    ייתכן שלא מדובר לא בזה ולא בזה.
    כפי שניתן לראות השאלון בא להעמיד תמונת מצב של התקשורת הבינאישית שלנו, כמו גם בדיקה מסויימת של כפייתיות ועוד מספר פרמטרים המאופיינים לרצף האוטיסטי.

    השאלון נותן אינדיקציה לרמת המצאות המאפיינים הנ"ל בכל אחד, וכאן מגיעה הבחינה האישית של כל אחד עם עצמו.
    במקרה והתוצאה גבוהה יחסית לפני שנכנסים ללחץ או דווקא להיי – מומלץ לעבור ולראות מי מהפרמטרים 'גרף את הקופה'.
    במקרה ויש אכן פרמטר דומיננטי ביותר ייתכן וזה לא מצביע כלל על נקודה כלשהיא ברצף, השאלה ממה מגיעה הרמה המרוכזת הנ"ל – אם המאפיין הדומיננטי הוא התקשורת בחברה – ייתכן ומדובר בחרדה חברתית כתוצאה מטראומה, ייתכן שמדובר בטיפוס מופנם, טיפוס 5 באניאגרם או כל טיפוס שפחות מחבב חברה, ובוחר מרצונו להמנע מאינטרקציה אנושית. בחירה שלא נובעת מכורח ומחוסר הסתדרות בחברה, אלא משלמות פנימית וצורך מופחת בחברה. במקרה והחסר באינרקציה אנושית נובע מחוסר הסתגלות חברתית, קושי בקיום תקשורת חיובית וכו' – יש לבדוק מצב של לקות תקשורתית.
    כך גם במאפינים האחרים.
    ייתכן בן אדם הנתפס למספרים כי הוא עכשיו לפני בגרות במתמטיקה… או כי מחפש בדיוק לקנות רכב, וכו' וייתכן שהדבר אכן מגיע מהמקום האחר.
    כל מקרה לגופו.
    לתשומת לב כל הנבדקים 🙂

  3. תמונת פרופיל של תמר
    תמר

    אני מגיבה ספציפית אך הכוונה היא כללית:
    "צברתי ניקוד של 38, האם מדובר באוטיזם בתפקוד גבוה- או מסתכם פשוט בחרדות חברתיות?"

    ייתכן שלא מדובר לא בזה ולא בזה.
    כפי שניתן לראות השאלון בא להעמיד תמונת מצב של התקשורת הבינאישית שלנו, כמו גם בדיקה מסויימת של כפייתיות ועוד מספר פרמטרים המאופיינים לרצף האוטיסטי.

    השאלון נותן אינדיקציה לרמת המצאות המאפיינים הנ"ל בכל אחד, וכאן מגיעה הבחינה האישית של כל אחד עם עצמו.
    במקרה והתוצאה גבוהה יחסית לפני שנכנסים ללחץ או דווקא להיי – מומלץ לעבור ולראות מי מהפרמטרים 'גרף את הקופה'.
    במקרה ויש אכן פרמטר דומיננטי ביותר ייתכן וזה לא מצביע כלל על נקודה כלשהיא ברצף, השאלה ממה מגיעה הרמה המרוכזת הנ"ל – אם המאפיין הדומיננטי הוא התקשורת בחברה – ייתכן ומדובר בחרדה חברתית כתוצאה מטראומה, ייתכן שמדובר בטיפוס מופנם, טיפוס 5 באניאגרם או כל טיפוס שפחות מחבב חברה, ובוחר מרצונו להמנע מאינטרקציה אנושית. בחירה שלא נובעת מכורח ומחוסר הסתדרות בחברה, אלא משלמות פנימית וצורך מופחת בחברה. במקרה והחסר באינרקציה אנושית נובע מחוסר הסתגלות חברתית, קושי בקיום תקשורת חיובית וכו' – יש לבדוק מצב של לקות תקשורתית.
    כך גם במאפינים האחרים.
    ייתכן בן אדם הנתפס למספרים כי הוא עכשיו לפני בגרות במתמטיקה… או כי מחפש בדיוק לקנות רכב, וכו' וייתכן שהדבר אכן מגיע מהמקום האחר.
    כל מקרה לגופו.
    לתשומת לב כל הנבדקים 🙂

    ואגב
    "כילדה הייתי מאוד בודדה והשפה שלי הייתה כמו של פרופסור. הילדים האחרים שנאו אותי שינאת מוות ועברתי הרבה התעללויות"
    הייתי שמה את הדגש פחות על "השפה שלי הייתה כמו של פרופסור" אלא על החלקים האחרים,
    כלומר זוהי לא משוואה, השפה הייתה סממן לנקודה כלשהי, ולא הגורם עצמו.
    אני אישית מכירה מקרוב פרופסורית אהודה, ואף אני עצמי מוגדרת כ'פרופסור גאון' בפי חברותי הרבות מאוד שמקבלות בהבנה את התדירות, ומחכות לקיצן בסבלנות ראויה לציון.

  4. תמונת פרופיל של נעמה
    נעמה

    במקרה נתקלתי באתר, ניסיתי, וקיבלתי 26.
    השאלון מאוד מעניין, ואם לאבחן – הייתי שמה אותו על גבול המרתק…
    אני לא יודעת מה הכללים של החלוקה בקשת,
    אך לפי השאלות פה אני מוצאת לנכון לומר כי זהו בעצם תצרף של נתונים שכאשר הם באים באחוז ממש גבוה ולרוב באופן בלתי רצוני – הדבר עלול להצביע על נקודה כלשהי ברצף האוטיזם.
    כוונתי במילים 'אופן בלתי רצוני' היא שכאשר התכונה מציקה או מטרידה הבנ"א חש קושי ו\או אי יכולת לשנות את המצב.
    כלומר – אני, למשל, ידעתי לנבא כמה אקבל, ואף על אילו סעיפים – איני אוהבת חברה, מעדיפה ביותר לעבוד מול מכשירים, מספרים, מחקרים ונתונים. (מאז ומעולם הייתי ועודני פרופסורית בשילוב מדענית…) ממילא איני מרבה בשיחה, ולא נוטה להשתתף בפעילויות חברה. אולם ברגע שיש צורך ממשי אני יוצאת ממחקרי וממקומי בקצה, לוקחת את העניינים לידיים, ואף מסוגלת לנאום מול קהל בשפה קולחת, בקלילות ובהומור במטרה לנווט אותם לדרך שאני מוצאת לנכון.
    יכולה לעשות זאת, וגם עושה, אך לא אוהבת את זה.. נמנעת.
    הנמנעות הזו, למשל, היא מאפיין אוטיסטי. אלא שלאוטיסטי ההמנעות נובעת גם מקושי, ולא מחוסר חיבה בעלמא.
    הייתי ממליצה לכל הדאוגים\ות לבחון בינם לבין עצמם את הנקודה הזו לפני ריצה חפוזה לאבחונים. לבטח תופתעו.

  5. תמונת פרופיל של אש
    אש

    קיבלתי 11

להגיב על תמר לבטל

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *